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2020年中國公共安全教育市場規模、需求領域及行業趨勢展望[圖]

2021年01月16日 13:53:59字號:T|T

    一、公共安全教育分類及特征

    公共安全教育定義為按照維護社會公共安全的目的和要求,對公民的品德、智力、體質和技能等方面有計劃地施以影響的活動或過程。通過宣傳教育培養社會居民良好的安全意識和防范能力以及社會安全責任感,了解相關的法律法規常識,正確應對日常生活和突發事件,最大限度地預防安全事故的發生和減少突發事件的傷害,保障社會居民正常有序健康的生活。公共安全教育主要內容如下:

公共安全教育主要內容

資料來源:智研咨詢整理

    公共安全教育作為社會治理的內容之一,它與其他社會治理內容有相似的地方,也有著很大的區別。公共安全教育基本特征如下:

公共安全教育基本特征

基本特征
簡介
長期性和艱巨性
由于社會環境的不斷變化和發展,城市日新月異,安全問題層出不窮,社會居民的心理和生理都會發生變化,公共安全宣傳教育必需貫徹于人們生產生活的全過程,這決定了安全教育的長期性和艱巨性
全民性和實踐性
無論學生、企業員工、特殊人群,人人都需要接受安全教育,都要把安全放在第一位,因為社會環境中的任何一個人都有發生危險的可能性,因此進行公共安全教育必需是全民的。另外,公共安全教育的最終目的是幫助人們防范風險,體現其很強的實踐性
專業性和科學性
公共安全教育是一門專業性很強的科學,它有自己基本的理論,獨特的內容和區別于其他教育的方式方法。安全教育涉及到自然科學、社會科學、管理科學等科學,其科學性也很突出
時效性和實效性
在公共安全教育的時間上,不同時間段的教育效果也會不同,需要抓住其內在的規律性,才能真正提高教育的效果

資料來源:智研咨詢整理

    二、中國公共安全教育市場規模

    2005年,全國首家具有公共安全教育綜合經驗的公眾安全教育場館在北京開場,經過15年的探索和發展,2015年我國第一個體驗公共安全場所的地方規范《北京市公共安全教育基地分類分級評估標準》(簡稱《分類分級評估標準》)在北京誕生。這是我國第一份介紹體驗性公共安全教育場館的地方性文件,對后續場館的建設和運營發展具有很大的引領和借鑒作用。

    《分類分級評估標準》在對現有各類公共安全教育場所進行梳理的基礎上,從多個維度對體驗式安全教育場所進行了重新界定和描述,提出了2.0版體驗式公共安全場所的定義及標準,2.0版標準涉及綜合教育水平、互動體驗水平和功能輻射水平三個方面。

    智研咨詢發布的《2021-2027年中國公共安全教育市場供需預測及行業投資潛力分析報告》顯示:近年來,國內屢次發生多起公共安全問題,對安全生產、公共衛生和環境保護工作產生了巨大壓力,這促進了公共安全監控管理體系市場需求的快速增長。國家統計局的數據顯示,國家財政在公共安全領域的支出逐年增加,由2007年3486.16億元增加到2019年12461.27億元,2007年以來我國國家財政公共安全支出年均復合增長12.22%。

2007-2019年國家財政公共安全支出金額

資料來源:國家統計局、智研咨詢整理

    據統計2014年我國公共安全教育市場規模255.6億元,2020年我國公共安全教育市場規模增長至593.8億元,2014-2020年公共安全教育市場實現年均復合增長率15.08%。

2014-2020年我國公共安全教育市場規模

資料來源:智研咨詢整理

    三、中國公共安全教育市場結構及客戶分布

    公共安全教育市場可細分為服務、產品及設備兩大類。2020年,公共安全教育服務市場規模362.9億元,在總市場占比;公共安全教育產品及設備市場規模230.9億元,在總市場占比。

2014-2020年公共安全教育細分產品/服務市場規模

資料來源:智研咨詢整理

    公共安全教育行業需求客戶包括幼兒園、小學、中學、大學等。其中,小學、中學公共安全教育行業需求占比更大,2020年兩者需求合計占比達到65%,如下圖所示:

2020年中國公共安全教育行業客戶結構

資料來源:智研咨詢整理

    四、中國公共安全教育市場重點企業分析

    中國安全教育培訓行業目前處于行業發展初期階段,從事該行業的多為非營利性機構,且培訓內容大都為單一方面的安全教育,沒有系統的課程體系。隨著人們對安全教育的不斷重視和國家的大力支持,市場對安全教育課程的需求將會不斷增加,勢必推動整個行業的發展。

我國公共安全教育市場重點企業情況分析

企業名稱
簡介
中青英拓(北京)科技股份有限公司
通過自主研發國內領先的學前兒童及青少年安全課程及系統教材,創設多種形式的情景式教學模式。公司自主研發的幼兒園安全教育主題課程是由學前兒童安全教育聯盟、中國學前兒童安全教育網聯合推薦的適用于全國0-8歲學前兒童的權威、先進、完備的安全教育體系。公司研發團隊根據教育部最新頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》編寫,提供系統化的“全新教育理論”,以幼兒身邊可預見的主題模式的教育形式開展教學,能較好地融入到當下幼兒園的課程體系中去。公司不僅面向幼兒、教師、家長提供安全教育用書,還在線上通過視頻教程及線上同步輔助教材等,做到遠程實時輔導,并配合線下輔助的主題活動,構建完整的家園互動體系。公司為全國范圍內的幼兒園、早教中心提供全套的、系統的學前兒童安全教育課程。此外,公司還利用高分子材料的特殊性質,研發生產了一系列適用于學前兒童及青少年的安全產品,如“即食碗”、“碳纖維”安全書包、安全智能家具等。
中安華邦(北京)安全生產技術研究院股份有限公司
公司是一家將安全生產專業知識與虛擬現實(VR/AR)技術、互聯網技術等現代科技相融合,為客戶安全生產教育培訓行業提供云SaaS平臺+多樣化內容的綜合服務商,所從事的業務包括:在線教育培訓云SaaS平臺產品及配套的多樣化內容產品、虛擬仿真(VR/AR)安全培訓整體解決方案及配套系統的研發與銷售、安全宣教體驗館整體解決方案及配套產品、考試題庫開發以及安全生產課題研究及咨詢服務等,覆蓋了煤礦、非煤礦山、石油化工、電力、冶金、建筑施工、交通運輸、煙花爆竹以及其他工貿行業等領域
北京身臨其境文化股份有限公司
北京身臨其境文化股份有限公司是中國領先的研學產業賦能平臺,憑借在該領域深耕多年積累的技術、人才、管理等優勢,服務于研學旅行行產業鏈。
身臨其境以首創的智慧型研學綜合解決方案為核心,遵循“裝備課程化”、“課程場館化”、“課程視頻化”研發理念,秉承“課程先行”原則,為各類行業客戶提供研學旅行營地課程建設、營地建設、資質申報及項目運營管理于一體的系統服務。
身臨其境主要涵蓋的課程有:優秀傳統文化、革命傳統教育(紅色研學)、國情教育、國防科工、自然生態、安全教育等幾百種專題課程。基于運營的需要,還提供國內一流的親子旅游配套項目和服務。身臨其境以研學旅行智慧云平臺為載體,(由云數據、云管理、云課程、云安全、云營銷等組成),以行業大數據為支撐,幫助中國研學旅行營地(基地)提檔升級。

資料來源:公司公告

    五、中國公共安全教育行業上下游產業鏈

    公共安全教育行業產業鏈上游主要為教育裝備、課程設計等,下游客戶主要包括企事業單位。對于公共安全教育行業而言,上游產品價格的影響巨大。原材料成本在行業產品生產過程中已成為成本中最重要的一項,對行業利潤率等相對影響較大。所以,公共安全教育行業在生產過程中應該積極協調與上游企業的關系,爭取以較低的成本進行采購。公共安全教育下游行業主要為消費市場,這些領域的需求變化也會影響公共安全教育的消費量。

公共安全教育行業上下游產業鏈

資料來源:智研咨詢整理

    六、中國公共安全教育市場前景展望

    我國正處于經濟和社會的轉型期,公共安全的社會基礎、保障條件薄弱,與經濟高速發展的矛盾越來越突出;我國近幾年公共安全問題頻發,國家財政在公共安全領域的支出逐年增加。

    由于我國安全教育潛在市場非常巨大,仍處于尚待開發的狀態,國家對國民安全教育呈現逐漸重視的趨勢,形成實質性行業利好,公共安全教育發展空間巨大。安全教育業務模式對客戶會產生一定程度的粘性,通過培訓取得的客戶很容易在教育裝備及衍生產品方面與教育企業進一步深入合作,由于目標群體是中小學生,呈現年齡階梯性發展的特點,每年都有大量新生,目標群體每年更新,這一切都為我國安全教育企業持續經營提供了良好的外部環境。預計到2027年中國公共安全教育市場規模將達到1280.8億元

2021-2027年中國公共安全教育市場規模展望

資料來源:智研咨詢整理

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